Combien de ces pancartes de protestation du lycée pouvez-vous traduire ?

Réponse : « Nous avons un avenir à construire, pas à supporter. » L’accent est ici mis sur le décalage entre le verbe actif construire et le verbe passif subir, qui suggère d’être soumis ou forcé de subir quelque chose. Les élèves disent vouloir participer à la construction de leur avenir.

Réponse : « Être jeune ne veut pas dire être inépuisable. » Ce message fait probablement référence aux longues journées d’école en France (parfois de 8h00 à 18h00) et aux charges de travail souvent critiquées pour être trop exigeantes.

Réponse : « Horaire ou parcours du combattant ? » Encore une fois, ce signe suggère que les élèves et les enseignants se sentent surchargés de travail. « Parcours du combattant » est souvent utilisé comme une manière figurative pour désigner une tâche particulièrement difficile, voire impossible.

Réponse : Dans ce cas, le mot scolaire est remplacé par la rime colère, un message simple pour montrer la frustration des élèves à l’égard du système éducatif. Le terme « la vie scolaire » est souvent utilisé pour désigner les affaires étudiantes ou le bien-être général des étudiants.

Réponse : « Vous pouvez nous retirer nos téléphones mais pas notre liberté d’expression. » Il fait référence à la récente loi introduisant des restrictions sur l’utilisation des téléphones portables dans les écoles.

Réponse : « Une école sans argent, un pays sans avenir ». Ce signe souligne l’importance d’investir dans la jeunesse et l’éducation pour le bien des générations futures.

Réponse : « Parcoursup nous classe, l’Etat nous détruit. » Parcoursup est la plateforme nationale de pré-inscription en première année de l’enseignement supérieur en France. Il décide effectivement qui est éligible pour fréquenter un établissement d’enseignement donné et a été critiqué pour son caractère trop algorithmique et son manque de transparence.

Réponse : « Mettez-vous au travail et taisez-vous : faites entendre votre voix aujourd’hui pour mieux travailler demain. » Une fois de plus, ce message exprime que les élèves protestent aujourd’hui pour le changement, afin d’améliorer les conditions de vie et de travail à long terme. C’est une référence à « Sois belle et tais-toi », un film français de 1958 mettant en vedette Alain Delon et Jean-Paul Belmondo.

Réponse : « Œil pour œil, dent pour dent, main pour main, la police est allée trop loin. » Tout en évoquant directement le principe de la réciprocité, ce manifestant a intégré la phrase « main pour main », faisant allusion à un incident survenu le 5 octobre à Lens (Pas-de-Calais) où la main d’un adolescent a été arrachée. Les circonstances entourant l’incident font l’objet d’une enquête.

Réponse : « Au moins Macron avait un professeur de français. » Dans ce cas, le panneau fait référence à l’argument selon lequel les étudiants subissent des perturbations dans leurs études causées par l’absence des enseignants et le manque de personnel suppléant capable de les assurer. L’utilisation subtile du féminin une prof fait également allusion au fait que l’épouse du président Macron était professeur de français et enseignait dans une école qu’il fréquentait.

Réponse : « Les jeunes sont notre avenir. Ne faisons pas d’économies ! Cela implique que le gouvernement ne devrait pas réduire les coûts en ce qui concerne les jeunes. Cette pancarte fait référence à « l’énergie est notre avenir, économisons-la », une accroche désormais exigée par la loi dans toute publicité télévisée d’une entreprise du secteur de l’énergie.

Réponse : « Les jeunes font chier Édouard Geffray. » Celui-ci s’adresse à Édouard Geffray, le ministre français de l’Éducation, et emprunte à « La jeunesse emmerde le Front National », une chanson antifasciste du groupe punk français Bérurier Noir destinée au Front national, ancien nom de l’actuel parti d’extrême droite Rassemblement national.